Обучающая программа по методу краткосрочной райхианской психотерапии (P.B.C) является сертификационной и соответствует европейским стандартам (EAP, EABP, FEAP). После ее полного окончания, специалист становится членом Испанской Федерации Психотерапии и членом Европейской Ассоциации Телесно-ориентированной Психотерапии (на сегодняшний день такой опции нет ни у одного представленного в России телесно-ориентированного направления). Программа расчитана на один год (супервизии и индивидуальная терапия получаются в индивидуальном порядке). Программу будут вести ведущие специалисты Испанской Райхианской Школы (ESTER).

P.B.C

(Psicoterapia Brieve Caracteroanalitica)

 

2020—2021

Программа подготовки

 

Специалист по
Краткосрочной Характер-аналитической
Психотерапии

 

Испанская школа райхианской психотерпии (ESTER)

 

Фокусное применение Нео-Райхианской

психотерапии: структурная Характер-аналитическая Вегетотерапия

 

 

P.B.C. — краткосрочная психодинамическая и телесная психотерапия, которую можно использовать в медицинских центрах, поликлиниках и больницах, а также в частной практике. Она может быть объединена с другими клиническими методами, даже с использованием психофармацевтических препаратов в определенные моменты. Ее эффективность была продемонстрирована исследованиями и мониторингом на протяжении более 20 лет.

Она имеет свой собственный метод дифференциальной структурной диагностики и стратегию вмешательства, применяемую к каждому случаю в соответствии со структурой пациента. Лечение состоит в среднем из 20 сеансов по 50 минут, в которых телесная-психотерапия и характерно-аналитические инструменты объединяются в аналитическом и психодинамическом сеттинге. Этот метод был разработан Хавьером Серрано Ортелано в рамках клинической команды Испанской Школы Райхианской терапии (ESTER).

Его клинические связи развивались из глубинной психоаналитической психотерапии, который Вильгельм Райх определил в 1930 году как Характерологическую  Вегетотерапию, родоначальницей значительной части современной психотерапии, включая гештальт-терапию.

В 1970 году итальянский психоневролог Федерико Наварро вместе с другими коллегами из Европейской Школы систематизировал Характерно-аналитическую Вегетотерапию в Риме и Париже. Его поддерживал норвежский психоаналитик Ола Ракнес, один из главных учеников и сотрудников Вильгельма Райха в Норвегии и США. В настоящее время она признана Европейской Ассоциацией Психотерапии (EAP).

 

Цель этой программы заключается в подготовке специалистов, приверженных социальной и экологической реальности, кто способен и желает применять принципы и законы глубокой психотерапии в области социальной и больничной психотерапии и психиатрии. Это также позволяет людям получить доступ к кратким клиническим вмешательствам без побочных эффектов, которые могут помочь им уменьшить их симптомы и научиться лучше управлять их реальностью и их ежедневными ресурсами, за несколько сеансов и с небольшими затратами времени и денег.

 

Участникам программы предоставляется последовательный выбор в виде базового курса и дополнительного.

 

а) Базовый учебный курс по P.B.C.

1) 150 часов обучения:

— 4 международных интенсивных модуля в Москве по 25 часов каждый.

— 5 интермодульных (онлайн) семинаров по 5 часов каждый.

25 часов онлайн индивидуально или в группе для обсуждения и решения затруднений.

2) Дидактический анализ (8-10 часов с членами ESTER) или личная P.B.C. терапия, (около 20 сеансов). Оплачиваются отдельно в конфедициальном порядке специалисту ESTER.

3) Предоставление заполненных анкет для каждого международного модуля

 

б) Специалист по обучению в P.B.C.

Диплом будет вручен в знак признания обучения по завершении трех требований.

Как только базовый учебный курс будет успешно завершен, кандидаты должны будут выполнить

следующие требования (некоторые из них желательно начать параллельно с обучением. Нужно иметь в виду, что специалисты приедут 4 раза в Москву за весь курс):

1) 8 индивидуальных супервизий с преподавателем ESTER (оплачиваются отдельно в конфедициальном порядке специалисту ESTER).
2) 5 тематических семинаров с профессором ESTER (группа из 5-6 человек, обычно 2-3 часа).

3) Предоставление оригинальной статьи (минимум 10 страниц) о теоретическом или клиническом предмете связанные с  P.B.C.

После выполнения трех требований будет вручен диплом, признающий стажера специалистом в краткосрочной характер-аналитической психотерапии. Дальнейшее обучение может быть проведено как характер-аналитик психотерапевт (оргон-терапевт), пройдя тренинг по Экологии Человеческих Систем, тренинг по характеру вегетотерапии и личностно-аналитический анализ вегетотерапии.

При подготовке специалиста в P.B.C., можно стать ассоциированным членом ESTER, членом FEAP (Federacion Española de Asociaciones de Psicoterapia) и членом EABP (Европейской

Ассоциации телесно-ориентированной психотерапии (продолжая профессиональную практику).

 

 

Учебная программа

 

1-й Интермодульный семинар. Сентябрь 2020 (5 часов онлайн).

 

  1. Почему краткая психоаналитическая, психокорпоративная и пострайхианская психотерапия?
  2. Клиническое фокусное применение в практике системной экологии в рамках современной парадигмы глобальной экологии.
  3. Логическое и внутреннее функционирование процесса обучения P.B.C.

 

1-й Международный интенсивный модуль в Москве. Октябрь 2020 (25 часов).

 

а) Историческое приближение краткой психотерапии и P.B.C.

  1. Психоаналитический фон: З .Фройд, С. Фиренци и В. Райх.
  2. Вклад Ф. Александера, Френча и вмешательство в кризис Беллака и Малого.
  3. Модели течения краткой психотерапии: М. Балинт, Д.Х. Малан, П. Сифнеос, Х. Даванлоо.
  4. Краткая психодрама Э. Феррейра-Сантоса.
  5. Некоторые инструменты логотерапии В. Франкла.
  6. Текущий вклад в «стратегическую терапию» Дж. Нардоне и так называемые «травматологические терапии», Somatice-expirence, EMDR ...
  7. Применение Вегетотерапии-Оргонтерапии Вильгельма Райха в фокусе: Ола Ракнес и Хавьера Серрано P.B.C.
  8. Анализ некоторых основных клинических случаев этих авторов.

б) Определение и цели.

  1. Почему характер-аналитический подход?
  2. Конкретные цели P.B.C.
  3. Сходства и различия P.B.C. с другими моделями.

в) Клиническая структура.

  1. Клиническая структура.
  2. Оценка перспективы.
  3. Позиция терапевта.
  4. Две тенденции психодиагностики.
  5. Человеческие привязанности и страдания.
  6. Модель оценки в практике после рейха: D.I.D.E.
  7. Частные аспекты P.B.C.
  8. Этические аспекты и дилеммы в клинической практике.

г) Первоначальная оценка и диагностика.

  1. Структурно-дифференциальный начальный диагноз: D.I.D.E.
  2. Прогноз.
  3. Онтогенное развитие: селф-регуляция или характер-панцирь.
  4. Специфические функции D.I.D.E.
  5. Характер, структуры и ориентировочные варианты.
  6. Диагностические трудности.
  7. Прогностические трудности.
  8. Применение дифференциальной диагностики в разных профессиональных отраслях.
  9. Средства, используемые для диагностики.
  10. Клиническая запись D.I.D.E.

Экспериментальный семинар по инструментам D.I.D.E.

 

2-й Интермодульный семинар. Декабрь 2020 (5 часов онлайн).

  1. Различие между характером и структурами.
  2. Характеры по В. Райху и их различие с Лоуэном и другими нео-английскими авторами.
  3. Различие между процессом глубокой психотерапии (психоанализ, вегетотерапия), телесными техниками, краткосрочной психотерапии и краткосрочной характерологической психотерапией.
  4. Сомнения в случаях авторов приведённых в первом международном модуле.

2-й Международный интенсивный модуль в Москве. Январь 2021 (25 часов).

 

а) Клиническая практика P.B.C.

  1. Различная клиническая практика в зависимости от структуры.
  2. Характерный фокус.
  3. Характерно-аналитическая проработка через фокус и анализ треугольной циркуляции.
  4. Использование и функции действий.
  5. Другие конвергентные инструменты.
  6. Клинические примеры.

б) P.B.C. процесс в зависимости от различных структур.

Структура невротического характера:

  1. Организация функционирования характера и защит.
  2. Задачи и фокус терапии.
  3. Дифференцированная интервенция в соответствии с главной чертой характера или особенностью.
  4. Последовательность действий.
  5. Функция терапевтической группы.
  6. Фазы процесса.
  7. Клинические примеры.

3-й Интермодульный семинар. Март 2021 (5 часов онлайн).

  1. Различие между концепцией клинического невроза в психопатологии и концепцией невротической структуры с точки зрения нескольких психоаналитических школ/течений.
  2. Фокус в краткосрочной психотерапии, фокус анализа характера и трехсторонний анализ в P.B.C. с клиническими примерами.

3-й Международный интенсивный модуль в Москве. Апрель 2021 (25 часов).

 

а) Структура пограничного характера с характерными защитами.

  1. Разница между характером и защитой.
  2. Разница между психотическим ядром и депрессивным ядром.
  3. Важность терапевтического альянса в данной структуре.
  4. Интервенция в депрессивные и психосоматические кризисы.
  5. Анализ характера и основные действия.
  6. Фазы процесса.
  7. Клинические примеры.

б) Пример психотической структуры характера.

  1. Эмпатические психотерапевтические отношения, основной инструмент в этой структуре.
  2. Действие на протяжении всего процесса.
  3. Семейная и психосоциальная интервенция и аудиопсихофонология как инструменты сближения.
  4. Клинические примеры.

4-й Интермодульный семинар. Июнь 2021 (5 часов онлайн).

  1. Различия между концепцией пограничной личности в психопатологии и пограничной структуре в P.B.C.
  2.  Различие между психозом в психопатологии и психотической структурой в P.B.C.

4-й Международный интенсивный модуль в Москве. Июль 2021 (25 часов).

 

а) Терапевтическая группа в P.B.C.

  1. Функция терапевтической группы.
  2. Конкретные цели группы.
  3. Формат и этика.
  4. Терапевтические отношения.
  5. Развитие группы и клинические инструменты.

Экспериментальный групповой семинар.

 

б) P.B.C. в конфликтах в парах.

    1. Особенности системы пары.
    2. Системно-структурная диагностика.
    3. Конфликты на основе структуры пары.
    4. Границы и клиническая интервенция.
    5. Сепарация: профилактика, посредничество и психотерапия.
    6. Примеры и клинические случаи P.B.C. в конфликте пар.
    7. P.B.C. в паре конфликтов.

    в) Клинические случаи трех структур.

     

    5-й Интермодульный семинар. Сентябрь 2021 (5 часов онлайн).

    1. Общий обзор и ревизия вопросов.
    2. Выводы. Подготовка к обучению специалиста в P.B.C. Вопросы для финальной работы.

    Требования к обучению

    — Бакалавр гуманитарных наук или наук о здоровье;

    — Оплата обучения;

    — Посещение не менее 70% классов международных модулей и интермодульных семинаров. Пропуски оплачиваются;

    — Если участник не может присутствовать на модуле, он или она может восполнить отсутствие, сделав резюме стенограммы этого модуля.

     

    ЗАМЕТКИ:

    1. Каждый семинар будет сопровождаться конкретной библиографией и соответствующей презентацией. Статьи или книги, которые не доступны в печатном формате, будут предоставляться в электронном формате на испанском или английском языках.

    2. Каждый студент будет иметь доступ к электронной папке, содержащей основные материалы (статьи, книги и Видеоконференции). Папка также будет содержать 4 «анкеты» с вопросами, на которые нужно ответить студентам на каждом международном модуле.

    3. Занятия будут на испанском языке с переводом на русский.

    4. Международные семинары будут проходить в специальных помещениях оборудованных для телесных практик.

    5. После окончания требований, необходимых для обучение специалиста (интермодульные семинары, международные репетиторские занятия, супервизии и тематические семинары) — будет проводиться онлайн конференция.

    6. Основная цель занятий — помочь каждому студенту ответить на вопросники и прояснить разные вопросы, касающиеся содержания динамики курса и преподавателей.

     

    УЧЕБНАЯ КОМАНДА

     

    Xavier Serrano Hortelano

     

    Хавьер Серрано Ортелано

    Клинический психолог, характер-аналитический психотерапевт, оргон-терапевт и сексолог. Директор Escuela Española de Terapia Reichiana — ESTER (Испанская Школа Райхианской Терапии). Профессор и тренер P.B.C., индивидуальная и групповая вегетотерапия. Профессор в нескольких школах вегетотерапии в Европе и Латинской Америке. Автор нескольких специализированных книг. «P.B.C. Psicoterapia Breve Caracteroanalítica» Ed: Библиотека Nueva S XXI. «Profundizando en el divan reichiano» Ed: Библиотека Нуэва S XXI.

     

    Международные профессора из Escuela Española de Terapia Reichiana (ESTER)

     

    Хуан Антонио Ларраза Разкин

    Хуан Антонио Ларраза Разкин

    Клинический психолог, характер-аналитический психотерапевт, оргон-терапевт в ESTER, специалист в V.C. (Characteroanalitic vegetotherapy — Характер-аналитическая вегетотерапия), тренер P.B.C. Осуществляет свою деятельность в (Бараньяйн) Памплоне и Сан-Себастьяне.

    Джоан Вилчес Камбронеро

    Джоан Вилчес Камбронеро

    Клинический психолог, характер-аналитический психотерапевт, оргон-терапевт и сексолог, специалист в P.B.C., тренер в V.C. Осуществляет свою деятельность в Валенсии.

    Хавьер Торро Биоска

    Хавьер Торро Биоска

    Клинический психолог и философ. Характер-аналитический психотерапевт, оргон-терапевт ESTER, тренер в V.C., специалист P.B.C. Координатор групп подростков в Валенсии.

    Таире Паредес Альварес

    Таире Паредес Альварес

    Клинический психолог. Характер-аналитический психотерапевт, оргон-терапевт, специалист в P.B.C., тренер в V.C. Осуществляет свою деятельность в Валенсии и Дении (Аликанте)

     

    Стоимость:

    Стоимость базового курса зависит от количества участников. В него включены международные модули, интермодульные сессии, 25 часов онлайн для решения трудностей, учебные материалы на английском и испанском языках. Организация будет предоставлять перевод по мере продвижения курса. Курс расчитан на один год. Предполагаемая стоимость курса от 2000 € (уточняется). Предполагаемый способ оплаты ежемесячный. Отдельно оплачиваются личная терапия, дидактические и групповые сессии, супервизии.

    Формат личных и групповых сессий оговаривается в личном контракте со специалистом ESTER.
    Дидактической сессия — 60€/45 мин
    Личная терапия — 100€/час
    Супервизия — 110€/час
    Групповая работа — 150€/час (в группе может быть 4-6 человек, группа длится 2-3 часа)

    Важно понимать, что для того, чтобы быть профессиональным специалистом нужно получать личную терапию и супервизии, но кто не готов, а хочет приобрести некоторые навыки телесной работы можно остановиться на опции А.
    Для тех, кто захочет сертифицироваться необходимые требования описаны выше.
    Также важно понимать, что специлисты приедут в Москву четыре раза за весь учебный год и получать личную терапию и супервизию лучше начинать сразу по приезду, так как потом будет сложнее.